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Plan de clase Nº 2

Prof. Liliana Giannelli

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PLANIFICACIÓN POR PROYECTO

¿Lo vemos en la práctica?

Profesora Liliana Giannelli

 

 

PROYECTO Nº I ¿Quién está ahí?

 

PROPÓSITOS:

  • Socialización de alumnos y maestros.
  • Reconocimiento de su espacio en la escuela.
  • Diagnóstico de los conocimientos previos.
  • Interacciones con la escritura.

OBJETIVOS:

  1. Estimular la participación de los niños en interacciones orales.
  2. Producir situaciones comunicativas significativas que hagan necesaria la lectura y escritura.
  3. Guiar a los niños en el escubrimiento del sistema de la lengua.

CONTENIDOS

Conversación.

 

TEXTOS

"Quién está ahí."

PROPUESTA DEL MAESTRO

Dramatizará la voz de un personaje aún no conocido por los niños. Por ejemplo: una hormiga. La idea es que, antes de que los niños llegaran, la hormiga estaba viviendo en la sala, en un agujerito entre dos baldosas. Al comenzar la dramatización, la hormiga está caminando por el cielo raso, alarmada por la llegada de personitas desconocidas a su hábitat. Los niños irán conociendo esta situación a medida que el maestro dramatiza a la hormiga sin haberla presentado. Por ejemplo:

- ¿Quién está ahí? .... ¿Qué es ese ruido en mi casa? ... Contesten o me voy a largar desde el cielorraso y pasearé mis seis patitas por todas las mesas. ¿Quién está ahí?

  • Chicos, ¿quién será el que habla así? ¿Ustedes ven a alguien?

Continuando la conversación, la maestra presentará por fin al personaje de la hormiga y propondrá que todos sean amigos.

 

ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS

Escucha y participación espontánea

CONTENIDOS

Lectura.

TEXTOS

Distintivo

PROPUESTA DEL MAESTRO

  • Chicos. ¿Cómo va a hacer la hormiga para acordarse de todos los nombres?

La maestra instará a los niños a utilizar una tarjeta con su nombre propio. Ella las tendrá preparada previamente y cada niño tratará de reconocer la suya.

ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS

Lectura para reconocer su nombre propio.

 

 

 

 

CONTENIDOS

Escritura

TEXTOS

Lista de asistencia

PROPUESTA DEL MAESTRO

La hormiga debe tener un nombre propio también. Ya que va a ser nuestra compañera de sala, incluyámosla en la lista de asistencia, con los nombres de los chicos.

ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS

Participarán en confeccionar la lista de asistencia mural.

Discutirán la correcta escritura del nombre de la hormiga.



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